三色堇

講師：方信智老師
講題:親子溝通-解開幸福密碼
晚上學校安排一場親職教育講座，講座內容不錯，所以整理出幾點與大家分享。

一、成績的迷思

現在的家長大部分仍以成績為主要教育的目標，也是對教育最大的要求，成績與性格的選擇，成績重要性往往是排列在前，而成績好並不一定代表孩子就會快樂，但性格好，孩子相對是快樂的。當然兩者都皆顧是最好不過的，好的領袖具備有好的性格，不一定是從小就成績過人。您是要培養孩子的優良性格，還是成績呢？好的性格自然而然會帶來好的成績也不一定。

二、正面表列
注意看孩子的優點，別盡指出缺點，這只是強化缺點在他腦海中的印象，對自我的認同價值低落。講師以試卷為例，如果十題試題孩子只錯一題，家長在乎的是錯的那一題而不是對的那九題，覺得可不可笑，其實很多家長們都是這樣的。

三、動念成就高低
種視孩子初衷的想法，別認為是妄想或無知，講師以月亮的故事為例，一位小孩看見美麗月亮，告訴媽媽說，長大之後我要到月亮上面出，西方的媽媽給予認同感，好啊！加油喔！成就今天的阿姆斯壯；中國的媽媽或許會說，功課寫完的了没，別講那些有的沒有的，功課到底寫完了沒！孩子最初衷想法與夢想在此就被澆了冷水，對自我期望價值因此低落。西方父母勇於給孩子肯定，中國父母仍然沈浸在成績的迷思中-功課分數至上。

四、肯定與鼓勵
講師說多讚美孩子，個人認為鼓勵比讚美更好，因為鼓勵包含著讚美與期望，讚美有時也可能是學習的停止，因為很好了不用再精盡了。
現實當中不管是孩子或是你我都希望能獲得別人的認同，認同可以提升自我價值。講座以數卷考40分的為例，如果先是了解孩子的情況，結果就不一樣了，作法如下：(問答方式)

• 孩子這次有準備嗎?沒有
• 沒有就考40分了，不錯喔！（認同讚美）
• 檢查看有沒有粗心的地方？有
• 粗心分數再加進來就60分了，真是不得了！(再一次的認同讚美)
• 有準備的話你想可以達到幾分。
• 哇！不得了再努力一點就可以考到80分，真是天才啊！
• 那你想不想知道別人是怎麼考一百分呢？
• 將不會的加強學習就有可能達100分的機會。

如果一開始就否定孩子的成就，下次拿回來的成績可能就更低了。

家庭是孩子重要培育場所，任何的成功，都彌補不了家庭的失敗，孩子需要認同與鼓勵，共勉之......